CIEME - Collectif Interassociatif Enfance et Média

« Doléances » du CIEME (Collectif inter associatif enfance, médias, éducation)

Dès le plus jeune âge, les médias constituent l’une des principales sources de socialisation et de construction des enfants. Parmi leurs différents temps de vie, celui passé face à des écrans est un temps particulièrement important.

Les enjeux de cette « pratique ou exposition médiatique » sont multiples : apprentissage, culture, santé, citoyenneté, expression et création. Elle s’inscrit dans un environnement très consumériste et présentant certains risques. Face à ces enjeux, la prise en compte, par les politiques publiques, du rôle majeur et complexe des médias dans le champ de l’éducation et de l’enfance, reste très insuffisante.
Le CIEME, qui rassemble les associations de parents d’élèves et les associations familiales, les associations d’éducation populaire et de jeunesse, les syndicats enseignants et des associations spécialisées sur l’enfance, souhaite rappeler un certain nombre de propositions qu’il porte, en tant que collectif organisé, dans toutes les instances regroupant pouvoirs publics, éditeurs, industries médiatiques et société civile.

- Pas d’écrans avant 3 ans,

- Pas d’enfants cœur de cible des politiques agressives de marketing,

- Une éducation aux médias tout au long du cursus scolaire incluant une approche de protection des mineurs,

- La formation des acteurs de l’enfance (éducateurs, animateurs, assistantes maternelles, …) à la conduite d’actions d’éducation aux médias avec les enfants,

- L’accompagnement des parents par une politique publique d’informations pertinentes,

- Une politique de production de contenus multi supports et de programmes pour les enfants intégrant des dimensions citoyennes, interculturelles et en référence aux droits de l’homme. (comme un JT pour enfants, des magazines pour enfants, des portails de sites adaptés en fonction de l’âge).

- Un engagement fort des pouvoirs publics et des éditeurs de contenus dans des politiques de corégulation avec les acteurs représentant le monde de l’éducation et de l’enfance.

Ces propositions doivent s’intégrer globalement dans le cadre d’une politique nationale, mais aussi européenne.

Réseau du CIEME : Association des Parents d’Elèves de l’Enseignement Libre (APEL) ; Association des ITEP et de leurs réseaux (AIRe) ; Centres d’Entraînement aux Méthodes d’Education Active (CEMEA) ; Confédération Nationale des Associations Familiales Catholiques (CNAFC) ; Confédération Syndicale des Familles (CSF) ; Conseil Français des Associations pour les Droits de l’Enfant (COFRADE) ; Conseil National des Associations Familiales Laïques (CNAFAL) ; Familles de France ; les Familles Rurales ; les Scouts de France ; Fédération des Parents d’Elèves de l’Enseignement Public (PEEP) ; Fédération des Conseils de Parents d’Elèves (FCPE) ; Fédération des Syndicats Généraux de l’Education et de la Recherche Publique (SGEN-CFDT) ; Francas ; La Ligue de l’enseignement ; Les Pieds dans le Paf ; Syndicat des Enseignants (SE-UNSA) ; Syndicat National des Enseignants du second degré (SNES) ; Syndicat National Unitaire des Instituteurs Professeurs des Ecoles et Professeurs d’Enseignement Général de collèges (SNUIPP/FSU) ; SEP/UNSA ; Union Nationale des Associations Autonomes de Parents d’Elèves (U.N.A.A.P.E) ; Union Nationale des Associations Familiales (UNAF).