CIEME - Collectif Interassociatif Enfance et Média

Réussir l’école numérique… oui mais avec une éducation aux médias.

Voilà déjà plusieurs semaines que le volumineux rapport « Fourgous » a été présenté… sans suite ni décision à ce jour concernant les 70 propositions formulées. Après une étude approfondie, le CIEME souhaite souligner le peu de place accordée à l’enjeu d’une éducation aux médias globale, citoyenne et culturelle, participant d’une formation émancipatrice et patrimoniale des jeunes aujourd’hui. Une éducation aux médias qui doit aller au-delà d’une formation aux seuls usages des TIC très présente dans le rapport et s’inscrire dans les sept compétences : compréhension, critique, créativité, citoyenneté, consommation, communication interculturelle, conflit.

Le CIEME tient à rappeler qu’il a fait à plusieurs reprises, notamment lors des travaux de la Commission Vincent-Deray sur « Education, média, famille » et des auditions liées à la mission du Sénat menée par Monsieur David Assouline, une proposition de mise en œuvre d’un curriculum systématique dès l’école primaire avec une inscription réelle dans les processus d’évaluation des élèves.

Cependant, ce rapport très documenté, présente plusieurs propositions intéressantes : développement d’une éducation populaire numérique, exception pédagogique pour les droits d’auteurs, renforcement de la formation, investissement dans des ressources numériques, et propose un véritable engagement pour l’intégration des TIC à l’école. Néanmoins, la vision globale est souvent techniciste, comme si « innovation technique » impliquait automatiquement « innovation pédagogique ». Elle s’inscrit très clairement dans un projet de soutien économique aux industries des matériels, mais on ne doit pas oublier que la présence humaine de formateurs, éducateurs, est essentielle pour accompagner les jeunes, notamment ceux éloignés des offres éducatives et culturelles, et les mobiliser comme acteurs des médias et non pas comme simples consommateurs.

Le CIEME sera attentif dans les semaines à venir aux suites données non seulement à ce rapport, mais aussi à ceux d’Agnès Vincent-Deray, de David Assouline et de l’Inspection générale de l’Education nationale pour positionner les enjeux d’une éducation critique des jeunes dans la société numérique.

Actualités du Cieme

► Les Rencontres du Cieme le 4 mai avec Sophie Jehel, chercheur en sciences de l’information et de la communication CARISM/IFP et membre du comité scientifique du Cieme.
sur le thème : Les classifications de contenu permettent-elles une régulation des médias ?
Sophie Jehel vient de soutenir sa thèse "Enfants, parents, médias et société du risque" Lire l’article.

► Doléances du Cieme pour des Etats GénéREUX de l’Enfance
Le Cieme s’associe à cette initiative pour une politique de l’enfance ambitieuse et cohérente. Voir sa contribution

Infos

► VERS UNE CHARTE DE BONNE CONDUITE EN MATIERE DE PUBLICITE CIBLEE EN LIGNE
Le Forum des droits sur l’Internet publie sa Recommandation « Publicité ciblée sur internet », du 8 mars 2010.

► PLACEMENT DE PRODUIT DANS LES PROGRAMMES DES SERVICES DE TELEVISION. Recommandation et délibérations du CSA

► HADOPI : QUELLE DUREE DE CONSERVATION DES DONNEES PERSONNELLES ENREGISTREES ?
Dans le cadre de la protection des droits sur internet, les modalités de mise en place du traitement de données à caractère personnel dénommé "système de gestion des mesures pour la protection des oeuvres sur internet" viennent d’être précisées par un décret publié au Journal officiel du dimanche 7 mars 2010. (Lire la suite) - (extrait la Lettre Service-public)

Lu ou à lire…

► Pour aider les enfants à grandir : des journalistes, des graphistes, des illustrateurs travaillent chaque jour à la conception de magazines pleins de surprises, de découvertes et de rêves. A lire...

► Tourner l’apathie citoyenne actuelle en activisme citoyen : Divina Frau-Meigs, sociologue des médias, professeur à l’université Paris 3 Sorbonne, directrice du master pro “ingénierie de la formation à distance et de l’éducation aux médias” membre du conseil scientifique du CIEME, parle de la crise des médias et met en avant les enjeux de l’éducation aux médias. Lire l’article.

Réseau du CIEME

Association des Parents d’Elèves de l’Enseignement Libre (APEL) ; Association des ITEP et de leurs réseaux (AIRe) ; Centres d’Entraînement aux Méthodes d’Education Active (CEMEA) ; Confédération Nationale des Associations Familiales Catholiques (CNAFC) ; Confédération Syndicale des Familles (CSF) ; Conseil Français des Associations pour les Droits de l’Enfant (COFRADE) ; Conseil National des Associations Familiales Laïques (CNAFAL) ; Familles de France ; les Familles Rurales ; les Scouts de France ; Fédération des Parents d’Elèves de l’Enseignement Public (PEEP) ; Fédération des Conseils de Parents d’Elèves (FCPE) ; Fédération des Syndicats Généraux de l’Education et de la Recherche Publique (SGEN-CFDT) ; Francas ; La Ligue de l’enseignement ; Les Pieds dans le Paf ; Syndicat des Enseignants (SE-UNSA) ; Syndicat National des Enseignants du second degré (SNES) ; Syndicat National Unitaire des Instituteurs Professeurs des Ecoles et Professeurs d’Enseignement Général de collèges (SNUIPP/FSU) ; SEP/UNSA ; Union Nationale des Associations Autonomes de Parents d’Elèves (U.N.A.A.P.E) ; Union Nationale des Associations Familiales (UNAF).

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